对“素质教育”的一次清算

　　据报道，南京市近年来推行素质教育， 然而在高考成绩却排名靠后。消息披露后，引起该市众多市民的关注和担忧，多数家长对南京目前的教育方式持否定态度，他们要求教育局允许并提倡学校推行应试教育，假期中多给学生补补课。家长的焦急和埋怨真让教育部门左右为难。

　　看完这新闻，笔者倒吸一口凉气。为什么按规定推行素质教育的地方高考成绩却不尽理想？从社会各方面的反应来看，人们眼里素质教育已经被高考打败了。

　　素质教育已经推行很多年了。一方面，教育部极力宣传素质教育，声称学生不要过多沉迷于书本，要多接触社会，否则高考是不可能取得好成绩的；另一方面，像南京这样“吃透”上面指示，大力开展素质教育的城市却在高考的排名靠后，当地的教育部门、学校承受着多大的压力？真不公平！

　　我看，这不仅仅说明绝大多数学校并没有切实地开展素质教育。有领导视察的时候就举行一些活动，给人以素质教育已经红红火火展开的假相。其实他们背后还是以应试教育为根本，一切以分数来平定是否是好学生，是否是好老师，是否是好学校。从根本上说，这是中国考试制度的失败，每年都有押中高考题目的报道，押中题目的老师被追捧为英雄，并成为学校招生的王牌；押中题目的报纸杂志，则一时洛阳纸贵，不愁来年没有好销路。

　　不能完全指责抱怨南京教育方式的家长，可怜天下父母心，哪个家长不希望自己的孩子能够考上好大学？可以这样说，在高考录取中衡量一个学生竞争力的唯一标准是高考成绩，分数的高低直接决定一个考生读什么样的学校，学什么样的专业，而不是看你参加了多少社会实践。因为南京市教育局总体规划的原因，南京市的考生比起江苏其他地区的考生虽然少了应试教育的毒害，但是却以成绩、竞争力下降为代价。这不仅是南京教育部们的尴尬，更是中国教育界的尴尬。

　　怎样将高考与素质教育很好地结合起来，使二者不处在根本的对立面，这确实是中国教育亟待解决的问题，否则中国教育还会回到原来的路子上去，顶多成为披着素质教育外衣的应试教育。